הכנה לכיתה א'- זכות או חובה?

במסגרת עבודתי כמחנכת בכיתות היסוד וכמקימת מרכז הלמידה והעצמה "אי האפשרויות של סימה" פנו אליי הורים רבים במהלך השנים עם השאלה הכל כך משמעותית

האם צריך להכין את הילד לכיתה א??

התשובה אינה חד משמעית ואינה נכונה לכולם.

תפקידו של גן החובה לדאוג שהילד יגיע לבית הספר מוכן, ותפקידו של בית הספר לבדוק את היכולות של הילד ולקדם אותו בהתאם למקום שבו הוא נמצא ובהתאם לתכנית הלימודים.

האם זה נכון תמיד? התשובה היא לא.

אין לי ספק כי כל הגננות עושות את המיטב כדי שהילד שלנו יגיע מוכן.

וכמובן כל מחנכות א' עושות את המיטב כדי לאפשר לילד שלנו לקבל הוראה מותאמת אופטימלית.

אם כך.... מה העניין עם הכנה לכיתה א??

אני אסביר...

לעיתים הילד שלנו לא בשל, לא פנוי, לא מסוגל, לא יכול, לא רוצה לקבל את מה שמגישים לו

ולכן... הוא אינו מוכן.

ולילד כזה הייתי ממליצה הכנה פרטנית מקצועית כדי לאפשר לו כניסה מיטבית לכיתה א

כי אין הזדמנות שניה לרושם ראשוני.

אז איך נדע אם הילד שלנו מוכן או לא בטח תשאלו...

הנה כמה דברים שכדאי לכם לבדוק עם הילד שלכם- (רשימה ראשונית)

מוטוריקה גסה:

האם הוא יכול ללכת קדימה ואחורה בקו ישר,

לקפוץ על שתי רגליים ורגל אחת,

לדלג, לתפוס ולכדרר כדור גדול,

לרוץ, לטפס על סולם.

מוטוריקה עדינה:

האם הוא אוחז נכון את העיפרון,

שולט בתנועות ציור וכתיבה (מתיחת קו בין 2 נקודות, ציור צורות גיאומטריות, מילוי שטחים),

האם הוא גוזר ומדביק בצורה נכונה.

יכולות קוגניטיביות –

ידע עובדתי על העולם, כתובת- רחוב ועיר, מה ההורים עובדים, טל של הבית וכו

יכולת התמצאות במרחב,

טווח תקין של ריכוז וקשב,

הפרדה בין עיקר לטפל,

זיכרון חזותי, זיכרון שמיעתי (חזרה על 6 פריטים, חזרה על משפט מורכב).

יכולת כללית לשמירה על סדר וארגון, יכולת התארגנות טובה.

יכולות שפתיות

האם יש לו אוצר מילים רחב והאם הוא מכיר מושגים -

(הפכים, צבעים, צורות, שמות של קטגוריות כמו "חיות בית", "כלי שיט"),

היכולת להגדיר הגדרה פשוטה ("מזלג זה כלי אוכל שאוכלים איתו שניצל"),

ה יכולת לתאר תמונה במספר משפטים.

מודעות פונולוגית (זיהוי של צליל פותח וצליל סוגר במילה, חריזה, חלוקת מלים להברות),

הכרת אותיות הא"ב (- זיהוי, שיום וכתיבה.

בשלות רגשית וחברתית –

מיומנויות חברתיות, יכולת התמודדות עם שינויים,

פתרון בעיות.

האם הילד יכול לשחק עם כמה חברים? האם הוא מסוגל להתמודד עם משחק שיש בו חוקים, או שזה מוציא אותו מדעתו והוא "מתמוטט" בכל פעם שהוא עומד להפסיד? עד כמה הוא מצליח לשתף פעולה עם החברים? האם הוא יודע לחכות לתורו, לוותר, להתחשב, להתחלק בחפצים, לעבוד בצוות וגם ליזום? ובכלל, האם

"מוכנות לחשבון"

לספור קדימה ואחורה (גם מעבר ל-10),

למנות פריטים קדימה ואחורה (עד 10),

לזהות ספרות (שיום וכתיבה),

תפיסה שמיעתית (איזה מספר בא אחרי 5? איזה מספר בא לפני 8?),

יכולת התאמת כמות,

יכולת לפתרון בעיות פשוטות ("סיפורים חשבוניים")

אם הילד שלכם שולט ברוב הדברים הכתובים כנראה שהוא מוכן לכיתה א

אם נראה לכם שיש נושאים רבים שילדכם אינו שולט בהם, התייעצו עם הגננת.

ובמידת הצורך- הכנה לכיתה א' היא דבר חשוב ביותר.

כי כאמור לעיל- אין הזדמנות שניה לרושם ראשוני.

רוצים לשמוע עוד?

רוצים להתייעץ ללא התחייבות?

מעוניינים בטיפים כיצד לקדם את הילד שלכם?

אשמח לענות על כל אלו... באהבה, כאן בהודעות או בפון 0535714505

בחירת העורכת
לקבלת עדכון על פוסט חדש

פוסטים אחרונים ,כדאי לקרא
נהניתם מהפוסט?
השאירו את כתובת המייל ונשלח לכם ניוזלטר עם פוסטים ופעילויות של מועצת נשים

ארכיון פוסטים
חיפוש על פי בלוג

נשמח לקרא אתכן גם בתגובות